Όταν ο δάσκαλος μπαίνει σε ρόλο: 50 προτάσεις για θεατρικά εργαστήρια με Δάσκαλο σε Ρόλο

Το βιβλίο πραγµατεύεται την τεχνική Δάσκαλος σε Ρόλο που αποτελεί βασική τεχνική της µεθόδου του Εκπαιδευτικού Δράµατος (Drama in Education). Περιλαµβάνει σύντοµη εισαγωγή στο Εκπαιδευτικό Δράµα, παρουσιάζει το θεωρητικό πλαίσιο στο οποίο βασίζεται η τεχνική και προτείνει τις βασικές κατευθύνσεις για τη χρήση της. Συγκεκριµένα, αναλύει συστηµατικά τη διαδικασία µε την οποία ο δάσκαλος επιλέγει, σχεδιάζει και εφαρµόζει έναν ρόλο, στο πλαίσιο οµαδικού αυτοσχεδιασµού µε µαθητές. Επιπλέον, το βιβλίο περιλαµβάνει 50 προτάσεις για θεατρικά εργαστήρια µε Δάσκαλο σε Ρόλο. Πρόκειται για µαθήµατα Δράµατος µε Δάσκαλο σε Ρόλο τα οποία σχεδίασαν φοιτητές του Τµήµατος Θεάτρου ΑΠΘ µε την εποπτεία των συγγραφέων κατά την περίοδο 2007-2016. Τα µαθήµατα έχουν ήδη εφαρµοστεί σε σχολεία της Πρωτοβάθµιας και της Δευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης.
Στόχος του βιβλίου, που συνδέεται άµεσα µε το βιβλίο «Η τέχνη του Δράµατος στην εκπαίδευση. 48 προτάσεις για εργαστήρια θεατρικής αγωγής» (Μεταίχµιο, 2007), είναι να προσφέρει ένα παιδαγωγικό εργαλείο σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθµίδων, σε θεατροπαιδαγωγούς, σε φοιτητές θεατρολογίας, δραµατικών σχολών, παιδαγωγικών τµηµάτων, και γενικά σε όλους όσοι ασχολούνται µε τη θεατρική παιδεία και αποβλέπουν στην προαγωγή της δηµιουργικής εκπαίδευσης.